WEBINAR DAN WORKSHOP BERBASIS KETERAMPILAN ABAD-21 DALAM MEMPERSIAPKAN MAHASISWA MENGHADAPI KEBUTUHAN MASYARAKAT GLOBAL
Keywords:
keterampilan abad-21, literasi digital, Teologi, PAK, Webinar, workshopAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk membekali mahasiswa teologi dan Pendidikan Agama Kristen (PAK) dengan keterampilan abad ke-21 agar mampu menjawab kebutuhan masyarakat global. Melalui tema Empowering the Future Theologians: 21st Century Skills through Digital Literacy, kegiatan ini dirancang dalam dua bentuk utama: webinar dan workshop. Webinar dilaksanakan secara daring melalui platform Zoom dan menghadirkan narasumber yang membahas tantangan globalisasi serta urgensi penguasaan keterampilan abad-21. Sementara itu, workshop dirancang dalam bentuk pemberian tugas kelompok, di mana masing-masing kelompok mahasiswa menghasilkan karya infografis sebagai wujud literasi digital yang mencerminkan penguasaan empat kompetensi utama: Critical Thinking, Communication, Collaboration, dan Creativity (4C). Metode kegiatan ini menekankan pada pendekatan partisipatif dan kolaboratif, yang tidak hanya memperkuat pengetahuan konseptual, tetapi juga keterampilan praktis mahasiswa dalam menghadapi tantangan nyata. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap keterampilan abad-21, serta kemampuan mereka dalam mengintegrasikan nilai-nilai teologi dengan kebutuhan masyarakat masa kini secara kreatif dan komunikatif. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pendekatan berbasis literasi digital dan keterampilan 4C ini dapat menjadi strategi efektif dalam menyiapkan generasi sebagai teolog-teolog masa depan yang adaptif dan relevan di era global
Downloads
References
Apandie, C., & Rahmelia, S. (2022). Project Citizen Mata Kuliah Kewarganegaraan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Di Institut Agama Kristen Negeri Palangka Raya. Jurnal Civic Hukum, 7(2), 148–163.
Arnyana, I. B. P. (2019). Pembelajaran untuk Meningkatkan Kompetensi 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking dan Creative Thinking) untuk Menyongsong Era Abad 21. Prosiding : Konferensi Nasional Matematika Dan IPA Universitas PGRI Banyuwangi, 1(1), 1–13.
Darmawan, I. P. A. (2024). Editorial: Seminar Nasional Pendidikan Kristen dan Teologi, Meningkatkan Kualitas Hidup Berdasarkan Perspektif Teologi dan Pendidikan Kristen. Proceeding National Conference of Christian Education and Theology, 2(2), 1–4.
Diana, R. (2019). The Role of Christian Communicators in the Strategy of Evangelizing in the Era of the Industrial Revolution 4.0 [Peran Komunikator Kristen Dalam Strategi Pekabaran Injil di Era Revolusi Industri 4.0]. Integritas: Jurnal Teologi, 1(1), 66–73.
Harun Y. Natonis dan Fenetson Pairikas. (2025). Sosialisasi Pendidikan Agama Kristen Humanis dalam Membentuk Lingkungan Pendidikan yang Moderat bagi Guru-Guru SMTK Iman Posmanu di Desa Fatulunu, Kecamatan Amanatun Selatan. Latreia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 35–43.
Heluka, E. dan N. M. (2025). Pendidikan Agama Kristen di Era Society 5.0: Mengembangkan Literasi Digital Berbasis Nilai-Nilai Kristiani bagi Peserta Didik. Imitatio Christo, 1(1), 76–92. https://doi.org/10.63536/imitatiochri
Januarius Naingalis Dwi Juanto, Sozanolo Telaumbanua, Kristina S. Mangero, & Desi Sianipar. (2022). Pembentukan Karakter Mahasiswa Kristen Melalui Pengabdian Kepada Masyarakat Berbasis Teologi Kristen dan Pedagogi-Reflektif. DA’AT : Jurnal Teologi Kristen, 3(1), 1–16. https://doi.org/10.51667/djtk.v3i1.697
Mahanal, S. (2014). Peran Guru Dalam Melahirkan Generasi Emas Dengan Keterampilan Abad 21. Seminar Nasional Pendidikan HMPS Pendidikan Biologi FKIP Universitas Halu Oleo, 1(September), 1–16.
Nurlia Langi Marempang, Ice’ Pombiu’ Bedyona2, Norva Palimbong, F. S. L. (2025). Penanaman Nilai Etika Hidup Kristen melalui Literasi Digital. Humanitis: Jurnal Humaniora, Sosial Dan Bisnis, 3(1), 211–225.
Nurwindayani, E., & Wardhani, L. P. K. (2023). Kiat Membangun Integritas Mahasiswa Kristen di Era Digital Berdasarkan Teladan Daniel. CHARISTHEO: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 3(1), 16–28. https://doi.org/10.54592/jct.v3i1.143
Pare, A., & Sihotang, H. (2023). Pendidikan Holistik untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21 dalam Menghadapi Tantangan Era Digital Program Studi Magister Administrasi Pendidikan , Universitas Kristen Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27778–27787.
Sostenis Nggebu, Fenius Gulo, J. S. (2025). Pengajaran Misi bagi Jemaat Kristen di Era Digital. Manna Rafflesia, 11(2), 358–377.
Tahalele, N. K. (2022). Interkoneksi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Terhadap Keterampilan Abad 21. Vox Veritatis, 1(01), 30–41. http://jurnal.stak-kupang.ac.id/index.php/voxveritatis/article/view/35%0Ahttp://jurnal.stak-kupang.ac.id/index.php/voxveritatis/article/download/35/33
Tansi, F. G., & Beriang, S. (2023). Minimnya Penggunaan Media Sosial Sebagai Sarana Komunikasi Injil oleh Pemuda Kristen di Abad 21. Jurnal Kala Nea, 4(1), 37–50. https://doi.org/10.61295/kalanea.v4i1.111
Tarisah, P. S., & Silalahi, D. W. (2024). Peran Guru Kristen dalam Mengembangkan Keterampilan Kolaboratif pada Pembelajaran Abad ke-21 Berdasarkan Filsafat Pendidikan Kristen. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 6(2), 241–263. https://doi.org/10.19166/dil.v6i2.8289
Zubaidah, S. (2016). Keterampilan Abad ke-21: Keterampilan yang Diajarkan melalui Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Biologi, 1(June), 1–25.
